为深度传承井冈山精神内核，，， ，，，厚植青年学子家国情怀基本，，， ，，， 8月27日至9月4日，，， ，，，我校马克思主义学院红岩杏林宣讲团全体成员赴天下青少年井冈山革命古板教育基地，，， ，，，加入“井冈情?中国梦”天下大学生暑期社会实践专项行动（第九期）研学运动，，， ，，，在红色沃土之上，，， ，，，开启一场陶醉式、深条理、高赋能的革命古板教育之旅，，， ，，，让红色基因在实践中薪火相传 。。。。。 。。
一、开营启航：以青春之名赴约，，， ，，，以理想之光照路
（一）开营第一课：锚定青春继续偏向
8月28日，，， ，，，专项行动开营仪式在天下青少年井冈山革命古板教育基地礼堂盛大举行 。。。。。 。�；；； ；；氐澄榧恰⒅魅瓮跚恳浴肚啻何泄较执︹呒绦肺猓� ，，，为全体学员教学开营第一课 。。。。。 。。他团结井冈山斗争时期“敌军围困万千重，，， ，，，我自岿然不动”的历史场景，，， ，，，串联新时代青年使命使命，，， ，，，从“坚定理想信心”“厚植为民情怀”“勇于继续作为”三个维度，，， ，，，勉励青年学子以革命先进为标杆，，， ，，，将小我私家理想融入国家生长阵势，，， ，，，在挺膺继续中誊写无愧于时代的青春华章 。。。。。 。。
（二）风范展青春：彰显医专学子本色
开营仪式后，，， ，，，各高校实践团队以“团队风范展示”为载体亮明身份、凝聚实力 。。。。。 。。我校红岩杏林宣讲团成员身着统一打扮，，， ，，，精神饱满、斗志高昂，，， ，，，通过齐唱红色歌曲、高喊“宣讲传薪火，，， ，，，使命肩上扛”专属口号、展示团队主题旌旗等形式，，， ，，，生动诠释安庆医专人“红岩映初心，，， ，，，杏林谱华章”的精神风貌，，， ，，，整齐的行列、嘹亮的声音、坚定的眼神，，， ，，，赢得现场师生阵阵掌声 。。。。。 。。
（三）理论深授课：解码井冈山精神内在
基地专家钟国华先生围绕“井冈山斗争与井冈山精神”开展专题理论教学 。。。。。 。。他以井冈山蹊径为主线，，， ，，，团结井冈山革命时期的珍贵史料、亲历者回忆录，，， ，，，生动还原“三湾改编”“黄洋界守卫战”等要害历史事务，，， ，，，系统解读“坚定信心、艰辛斗争、实事求是、敢闯新路、依赖群众、勇于胜利”的井冈山精神内在，，， ，，，让宣讲团成员深刻明确井冈山精神为何是“中国革命的精神之源”，，， ，，，为后续研学实践涤讪坚实理论基础 。。。。。 。。
二、陶醉研学：在红色场景中悟初心，，， ，，，在实践体验中传使命
（一）循迹红色地标，，， ，，，感悟信仰实力
宣讲团成员循着革命先进的足迹，，， ，，，先后走进茅坪八角楼谢氏慎公祠、黄洋界守卫战旧址、小井红军医院、大井革命旧址、井冈山北山义士陵园等红色教育基地，，， ，，，在实地实景中与历史对话，，， ，，，感悟革命先进的理想信心与斗争精神 。。。。。 。。
八角楼现场教学：围绕“实事求是立异路”主题，，， ，，，团队成员们注视煤油灯、木质桌椅等文物，，， ，，，聆听毛泽东同志在此撰写《中国的红色政权为什么能够保存 ？？ ？？？？》《井冈山的斗争》的历史配景先容，，， ，，，深刻明确“实事求是”头脑蹊径的源头，，， ，，，明确“中国革命蹊径不是照搬照抄，，， ，，，而是驻足现实探索出来的” 。。。。。 。。
黄洋界旧址感悟：驻足于长15米、宽8米的亚洲最大单幅油画《黄洋界守卫战》前，，， ，，，1928年红军以缺乏一个营的军力，，， ，，，击退敌军四个团进攻的战斗场景扑面而来，，， ，，，“敌军围困万千重，，， ，，，我自岿然不动”的豪爽气概直击心灵，，， ，，，让团队成员们真切体会“勇于胜利”的精神真谛 。。。。。 。。
小井医院共情：面临简陋的镊子、泛黄的纱布、老旧的听诊器等医疗文物，，， ，，，团队成员们团结医药专业配景，，， ，，，深切体会革命战争年月医务职员“缺医少药仍坚守、救死扶伤不退缩”的贡献精神，，， ，，，进一步坚定“守护人民康健” 的职业初心 。。。。。 。。
大井旧址追忆：宣讲团成员先至毛泽东同志旧居，，， ，，，在毛泽东同志旧居前合影留念，，， ，，，随后在旧址内聆听解说，，， ，，，相识红军在此开展军事训练、与群众鱼水相依的故事，，， ，，，还近距离视察了“念书石”等遗存，，， ，，，深切感悟革命先进在艰辛情形中坚持学习、与群众同斗争的精神，，， ，，，收获颇丰 。。。。。 。。
义士陵园追思：在井冈山革命义士陵园，，， ，，，团队成员们向革命义士敬献花圈、鞠躬致敬，，， ，，，聆听义士们“为理想献身、为人民牺牲”的感人事迹，，， ，，，在庄重肃穆的气氛中，，， ，，，强化“铭刻历史、传承精神” 的责恣意识 。。。。。 。。
（二）体验革命生涯，，， ，，，厚植斗争情怀
以“陶醉式体验”还原革命岁月，，， ，，，宣讲团成员通过“穿红戎衣、走红军路、做红军饭、编红军芒鞋”，，， ，，，在亲自实践中感悟革命先进的艰辛斗争精神 。。。。。 。。
马源急行军：沿着昔时红军行军蹊径徒步前行，，， ，，，团队成员们顶着烈日、踏着山路，，， ，，，纵然汗水浸湿衣衫、脚步逐渐极重，，， ，，，仍坚持不落伍、不放弃，，， ，，，在体力与意志的双重磨练中，，， ，，，深刻意会“不怕苦、不怕累”的斗争精神 。。。。。 。。
制作红军饭：走进外地老乡家中，，， ，，，团队成员们亲手淘洗红米、蒸煮南瓜，，， ，，，品尝“红米饭、南瓜汤，，， ，，，干稻草来软又黄”的红军生涯，，， ，，，在烟火气中体会革命先进“苦中作乐、乐观向上”的精神品质，，， ，，，加深明确“勤俭节约、艰辛斗争”的时代意义 。。。。。 。。
编红军芒鞋：在芒鞋制作体验课上，，， ，，，团队成员们随着先生学习搓草绳、编鞋型，，， ，，，手指被稻草磨得发红仍不放弃，，， ，，，当一双双粗糙却结实的芒鞋制作完成时，，， ，，，各人不但掌握了古板武艺，，， ，，，更读懂“芒鞋精神”背后“勤俭节约、坚韧不拔”的革命本色 。。。。。 。。
（三）立异教学形式，，， ，，，深化精神意会
突破古板教学模式，，， ，，，此次研学融入“情景教学、访谈教学、剧本杀教学”等多元形式，，， ，，，让井冈山精神以更鲜活的方法入脑入心 。。。。。 。。
三湾改编情景教学：在情景教学区，，， ，，，团队成员们通过角色饰演划分解身“红军指挥员”“士兵”“群众”，，， ，，，模拟“三湾改编”中“支部建在连上”“官兵一律”等要害环节，，， ，，，亲手设计了“燎原班”这一班级名称，，， ，，，绘制承载星火传承寓意的班旗，，， ，，，还配合喊出“星星之火，，， ，，，终成燎原”的响亮口号，，， ，，，举行分组讨论，，， ，，，深入学习“党对军队绝对向导”的基础原则，，， ，，，深刻熟悉到“组织建设是革命事业乐成的基础包管” 。。。。。 。。
革命子女访谈教学：曾志同志的孙子石金龙、上甘岭战斗英雄王清珍的支属亲临现� 。。。。。 。。� ，，，以“家族故事”为切入点，，， ，，，讲述曾志同志“为革命事业舍小家、隐姓埋名干革命”，，， ，，，王清珍同志“在上甘岭战争中前方救伤员、不惧牺牲勇继续”的事迹，，， ，，，“舍小家为各人”的家国情怀让在场成员热泪盈眶，，， ，，，更直观感受到革命先进的信仰实力 。。。。。 。。
红色剧本杀教学：团队成员们化身革命时期的热血青年，，， ，，，围绕“井冈山斗争中的要害决议”睁开剧情推演，，， ，，，在“角色饰演—剧情剖析—决议讨论-逻辑推理”中，，， ，，，陶醉式感受革命先进面临“生与死、利与义”时的坚定选择，，， ，，，进一步深化对井冈山精神的明确与认同 。。。。。 。。
（四）交流钻研赋能，，， ，，，凝聚奋进实力
研学时代，，， ，，，宣讲团成员始终秉持“学思用意会、知信行统一”的态度，，， ，，，使用下昼及晚间时间开展多场交流钻研运动，，， ，，，将“所学所感”转化为“所思所悟” 。。。。。 。。
课题组专题讨论：围绕“井冈山红医精神与医药人才作育”“井冈山红医精神融入医学院校头脑政治教育的多维路径”等主题，，， ，，，团队成员们团结自身专业学习、宣讲实践履历知无不言，，， ，，，提出“将红医故事融入宣讲剧本”“在实验教学中融入艰辛斗争精神”等详细思绪，，， ，，，明确后续实践偏向 。。。。。 。。
红歌教学传唱：在“红歌教学”运动中，，， ，，，《没有共产党就没有新中国》《红星闪闪》《红米饭，，， ，，，南瓜汤》等经典红歌响彻礼堂，，， ，，，团队成员们随着先生学唱红歌、明确歌词背后的历史故事，，， ，，，以嘹亮歌声转达爱国情怀，，， ，，，在旋律中凝聚“奋进新征程”的精神情力 。。。。。 。。
国防教育宣讲学习：各人起劲加入基地组织的“国防教育和卫国戍边主题宣讲”，，， ，，，聆听“意识形态清静”“自主立异”等内容的解说，，， ，，，寓目卫国戍边战士的先进事迹视频，，， ，，，进一步强化国防意识与家国继续，，， ，，，为后续开展红色宣讲积累富厚素材 。。。。。 。。
集中收看阅兵盛况：9月3日上午，，， ，，，团队成员们在井冈山基地集中寓目了纪念中国人民抗日战争暨天下反法西斯战争胜利80周年大会 。。。。。 。。当国歌奏响、国旗升起，，， ，，，各人全体起立行注目礼，，， ，，，奏唱国歌 。。。。。 。� ？？ ？？？？吹皆谋蕉勇踝棚铣绦颉⑾冉氨噶姓蠖� ，，，各人紧握拳头，，， ，，，深切感受到现在国家强盛的来之不易 。。。。。 。�；；； ；；厥卓拐剿暝吕锵攘颐堑奈� ，，，各人纷纷体现，，， ，，，将以先进为模范，，， ，，，把爱国情化为行动力，，， ，，，以医药专业所长护佑人民康健，，， ，，，为民族再起挺膺继续 。。。。。 。。
三、研学收官：承井冈薪火，，， ，，，赴时代之约
（一）成员感悟：精神洗礼筑牢初心
此次井冈山研学之旅，，， ，，，是一次深刻的革命古板教育，，， ，，，更是一场触及灵魂的精神洗礼 。。。。。 。。宣讲团成员纷纷体现，，， ，，，此次研学让自己“读懂了井冈山精神的内在，，， ，，，看清了青春斗争的偏向”：“在小井红军医院，，， ，，，我看到革命时期的医务职员在艰辛条件下坚守岗位，，， ，，，作为医药学子，，， ，，，我更要学好专业知识，，， ，，，未来为人民康健保驾护航”“急行军时虽然很累，，， ，，，但想到红军昔时的艰难，，， ，，，就以为这点苦不算什么，，， ，，，以后遇到难题也要像红军一样不放弃” 。。。。。 。。
（二）未来展望：深化实践育人效果
未来，，， ，，，我校马克思主义学院将一连以“红岩杏林宣讲团”为载体，，， ，，，深化红色实践育人模式：一方面，，， ，，，组织宣讲团成员将此次研学收获转化为宣讲效果，，， ，，，走进班级、社区开展“井冈山精神进校园”“红医故事进下层”宣讲运动；；； ；；另一方面，，， ，，，推动“井冈山精神”与思政课教学、专业人才作育深度融合，，， ，，，开发“红色实践+思政教育+专业学习”一体化课程，，， ，，，作育更多“心中有信仰、脚下有实力、肩上有继续”的新时代医药人才，，， ，，，让红色基因在校园里、在实践中一连传承 。。。。。 。。（撰文：王来凤 供图：王来凤 审稿：陆胜利）
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